Attività settimanali e progetto "Orto a scuola"

Durante questa settimana, per quanto riguarda Italiano, abbiamo avuto modo di approfondire l'uso degli accenti, con particolare attenzione ai monosillabi accentati, cimentandoci in filastrocche ed esercizi di consolidamento alla LIM e sul quaderno. 

Per quanto riguarda Matematica, abbiamo approfondito le divisioni, analizzato un'indagine con i relativi diagrammi, scomposto dei numeri in decine, centinaia e unità. Va avanti anche il programma di Storia, dove abbiamo analizzato, con la costruzione di mappe concettuali, il lavoro dello storico e quello di Scienze dove abbiamo trattato le proprietà della materia.

Anche quest'anno, come avviata consuetudine, la nostra scuola partecipa al progetto degli "Orti nelle scuole". Si cercano, per la realizzazione delle attività connesse, dei volontari armati, possibilmente, di "pollice verde" e di un po' di buona volontà. Per ulteriori informazioni potete sentire gli insegnanti.

Al seguente link potete trovare un riassunto delle attività con relative schede operative. 

Settimana dal 26 al 30/10

Abbiamo iniziato la settimana con il tema degli accenti, in particolare abbiamo esaminato insieme i monosillabi accentati dando una prima visione teorica dell'argomento e cimentandoci con alcuni esercizi. 

Per quanto riguarda Storia abbiamo letto e nominalizzato a pagina 153 e 154 del libro delle discipline, costruendo insieme una semplice mappa concettuale sulle attività dello storico, ricalcando quanto scritto a pag. a 154. 

Continua, intanto, la preparazione del lavoro che verrà presentato in occasione della manifestazione "Libriamoci 2015".
Un riassunto dei lavori della settimana di tutte le discipline, li trovate al seguente link.

Riassunto attività

A beneficio delle persone assenti, ecco un riassunto delle attività svolte nella settimana che è andata dal 12 al 16-10 e quella dal 19 al 23/10. Stiamo lavorando su varie tipologie di testi, l'obbiettivo proncipale è quello di maturare un metodo di studio e di comprensione. 

Stiamo anche insistendo sulle particolarità ortografiche, sintattiche e morfologiche che, dopo la pausa estiva, vanno decisamente rispolverate... Molto importante, al riguardo, l'attività di autocorrezione seguente ai dettati ortografici.

La nostra scuola, e quindi la nostra classe, partecipa all'iniziativa "Libriamoci 2015" che prevede una serie di attività e letture collettive rivolte a maturare il piacere della lettura e della condivisione dei testi. Il tema trattato dalla nostra classe è quello degli animali nelle favole: interpreteremo e rivisiteremo dei testi classici di Esopo, Fedro e Trilussa. Le attività avranno luogo venerdì 30/10/2015 presso l'aula magna e coinvolgeranno insegnanti e alunni di varie classi.

Un piccolo ausilio

Al seguente link  è possibile scaricare un programmino con diversi esercizi sulla fonetica e sull'ortografia da far utilizzare liberamente come attività di consolidamento. L'applicazione contiene diversi esercizi, sulle più svariate difficoltà ortografiche (suoni simili, gruppi consonantici, accenti, apostrofi, raddoppiamenti...). Per utilizzarla basta scaricare, decomprimere la cartella e cliccare sull'icona "Ortografia" all'interno della cartella decompressa. 

Ricominciamo

Riprendiamo, prometto con una certa continuità, la pubblicazione di post su questo blog.

L'attività di questo inizio anno, un po' in tutte le discipline, è propedeutica allo sviluppo di un metodo di studio, si sta lavorando molto sull'oralità, sulla comprensione e l'analisi dei testi di vario genere e sulla creazione, specialmente per quanto riguarda Storia e Geografia, delle prime mappe concettuali.

La classe terza rappresenta, nel ciclo della scuola primaria, un momento di passaggio in cui è richiesto un salto di qualità, un anno indubbiamente impegnativo dove l'apprendimento da meccanico si trasforma in ragionato e le nozioni si trasformano in competenze da utilizzare anche al di fuori del contesto prettamente scolastico. 

Premesso ciò, quest'anno daremo una grande importanza all'autocorrezione. Grazie alla LIM abbiamo la possibilità di riguardare i testi delle attività di dettato e di procedere in autonomia alla revisione dell'errore e alla riflessione su di esso.

I lavori che faremo nel corso dell'anno scolastico hanno come orizzonte un legame costante con la realtà del territorio e del vissuto dei bambini, abbiamo colto il pretesto delle ricorrenze (San Francesco e il Columbus Day) per la costruzione di testi narrativi, ritenendo che il legame con la realtà, con l'oggi e con il "qui e ora", sia una chiave di lettura valida anche nella spiegazione di fenomeni ed avvenimenti avvenuti in un passato molto remoto.

Grandissima importanza ha l'interattività dell'apprendimento, pertanto mi sembra doveroso, e il nostro sforzo in queste prime settimane è rivolto soprattutto a questo, rendere il più produttiva possibile l'interazione quotidiana, ponendo una grande enfasi nel rispetto di alcune regole semplici, ma che tutti devono perseguire con la massima attenzione e il massimo impegno: cercare di mantenere il silenzio, rispettare il turno di parola e intervenire con ordine, sviluppare maggiormente l'ascolto.

Qui potete visualizzare un riassunto delle attività fatte nella settimana dal 28/09 al 02/10;

e dal 05/10 al 10/10.
Seguendo questo link esterno potete trovare l'attività svolta nella giornata odierna in occasione della ricorrenza del "Columbus day".